Совместный/множественный контроль 1 часть
Продолжительность:
3 часа
Условная дискриминация (УД) является одним из самых важных навыков в репертуаре ребенка. Данный навык присутствует в визуально-визуальной дискриминации (ребенок подбирает кошку к кошке, когда перед ним лежат картинки кошки, собаки и коровы), в аудиторно-визуальной дискриминации (ребенок показывает на кошку, когда дается инструкция «где кошка» и перед ним лежат картинки кошки, собаки и коровы), в следовании инструкциям, в ответах на вопросы (аудиторно-аудиторная дискриминация) и т.д. Навык УД трудно переоценить. Тем не менее, многие специалисты затрудняются в выборе наиболее эффективных стратегий формирования данного навыка и испытывают трудности с пониманием того, что такое УД в отличие от простой дискриминации.
На этом вебинаре мы поговорим о том, как формировать условную дискриминацию наиболее эффективным путем.
- Определение простой дискриминации
- Определение условной дискриминации
- Почему важно формировать навык условной дискриминации?
- Виды условной дискриминации, способствующие правильному прогрессу ребенка
- Что такое стимульный контроль?
- Формирование условной дискриминации: метод Ловааса. Какой дискриминации мы обучаем: простой или условной?
- Навык визуальной дискриминации: как начать обучать ребенка?
- Рецептивное восприятие речи: как начать обучать ребенка?
- Стратегии обучения детей, использующих альтернативные системы коммуникации (ПЕКС, жесты)
- Как избежать возникновения ложного стимульного контроля при обучении рецептивному восприятию речи?
- Примеры тренингов на формирование условной дискриминации в рецептивном восприятии речи и в визуальном восприятии
https://privatelink.de/?https://vimeo.com/ondemand/condiscr/165389685