Запись Авторский обучающий курс для детских психологов и коучей (Нaталья Зaиграева)

[Skladchik]

Посмотреть вложение 44264
​

Этот курс для вас, если:


Ваша целевая аудитория - дети, подростки и родители

Вы понимаете, что обладаете огромным багажом знаний психологических, но вам не хватает знания физиологии, вы плохо понимаете, какие физиологические процессы скрываются за процессами психологическими

Вы разделяете точку зрения
о том, что человек – это не только духовное существо, но еще и биологический вид,
а значит его изменения требуют комплексных знаний


Вам надоело предполагать
и угадывать, что и почему происходит в детской жизни, вы хотите это знать наверняка и помогать целенаправленно

Вы часто сомневаетесь в правильности своих действий и выводов и поэтому не можете пошагово выстроить работу с ребенком и с родителем

Ваши слова для родителя не убедительны, т.к. вы не можете оторваться от книжных формулировок происходящего


Вы понятия не имеете, как донести до родителей мысль о том, что им или ребенку необходима помощь психолога или коуча

Вы хотите увеличить свои доходы и количество клиентов,
но не понимаете как

Хотите получать не только удовольствие, но и измеримые результаты
своей работы

Спойлер: Информация

оформлениеМодуль 1. Фундамент психологических процессов:
нейрофизиология ЦНС

1. Общие принципы работы ЦНС и их использование для построения коррекционной и развивающей работы с детьми. Как выявить нарушения в процессе диагностики.
2. Зоны коры и их функциональное деление. Диагностическая картина при наличии функциональных нарушений.

3. Основные этапы формирования отделов мозга: выявление функциональной зрелости. Как не навредить ребенку ранним развитием и не упустить момент?

4. Нейрофизиологическая основа формирования познавательных функций. Как легко превратить одаренного ребенка в отстающего ученика?

Результаты: после прохождения этого модуля, вы будете понимать основные механизмы работы ЦНС, которые можно и нужно использовать для эффективной работы с детьми и подростками. Вы будет осознанно выбирать задания и упражнения для своих программ с учетом их влияния на те или иные познавательные функции. Вы поймете глубинные причины детского поведения и формирования различных поведенческих реакций. Вы научитесь легко и доступно доносить до родителей возрастные процессы и их проявления, которые переживает сейчас ребенок.


Модуль 2. Проблемы обучения и их психофизиологоческая основа. Механизмы дошкольных и школьных трудностей

1. Причины трудностей обучения в дошкольном возрасте. Как обнаружить? Как устранить?

1. Причины трудностей обучения в начальной школе и их последствия. Как обнаружить с помощью диагностики? Выбор траектории устранения.
2. Причины трудностей обучения в подростковом возрасте: норма и отклонения. Как обнаружить с помощью диагностики? Выбор алгоритма решения проблемы.

Результаты: этот модуль даст вам понимание с какими особенностями развития и в каком возрасте могут возникать трудности с обучением. Как избежать сложностей в учебе и поведении в последствии. Вы узнаете, как обнаружить еще только зарождающиеся проблемы с помощью диагностики. Поймете, как построить алгоритм эффективной работы и как привлечь в союзники родителей и педагогов.

Модуль 3. Собственно диагностика: секреты подготовки, проведения и анализа

1. Принципы подбора диагностического материала с учетом возраста, психофизиологического состояния, целей и задач диагностики для выявления сознательных и бессознательных факторов, указывающих на наличие проблем и их причин.

1. Принципы работы с диагностическим материалом. Как выжать из диагностики максимум, при минимуме временных затрат.
2. Проведение диагностики. Комплекс показателей, уточняющих и опровергающих диагностические данные. Приемы повышения точности диагностики.
3. Обработка, анализ и интерпретация данных. Алгоритм работы с сырым материалом. Выявление и интерпретация корреляции интеллектуальных, эмоциональных и поведенческих показателей, а также возрастной психофизиологии.
4. Особенности составления характеристики для клиента и на языке клиента.
5. Прогноз обучения, поведения, психосоматических последствий и жизненных выборов (семья, работа, личная жизнь).

Результаты: вы научитесь выжимать из диагностики максимум важной и нужной информации. Поймете, как использовать незначительные мелочи для уточнения или опровержения своих гипотез. Научитесь соединять воедино разрозненные знания и видеть в целом картину происходящего. Прогноз и перспективы станут для вас естественным продолжением увиденной с помощью диагностики картины. Вы легко сможете общаться с родителями и педагогами на понятном для них языке. Сможете давать рекомендации на опережение и предлагать наилучшие варианты решения проблем.


Модуль 4. Фишки гарантирующие продажу ваших услуг клиентам.

1. Привлечение клиентов и продажа диагностики. Работающие приемы, скрипты переговоров, алгоритмы закрепления договоренностей.

1. Постдиагностическая консультация и ее возможности. О чем и как говорить с родителями, чтобы они пришли на длительную работу? Как закрепить договоренности, чтобы избежать финансовых и временных потерь.
2. Как обеспечить себе сарафанное радио? Правила сбора отзывов, их представление. Как говорить с клиентом, чтобы он вас правильно рекомендовал?

Результаты: самое сложное в привлечении родителей в работу – это дать ему понимание, что работа с ним или с его ребенком необходима. Родителю сложно принять для себя мысль, что он что-то делает не так, что его ребенок не такой гениальный, как планировалось. Благодаря этому модулю вы поймете, как именно необходимо разговаривать с родителями, чтобы получить желаемый результат. Вы научитесь спокойно и, главное, своевременно доносить информацию до родителей. Узнаете фишки, которые повышают доверие клиентов к вам и позволяют делать продажи легкими и комфортными.

http://childrendiagnostics.salve51.ru