Для кого и зачем этот тренинг?
Для детей и взрослых!
Если Ваш ребенок:
- имеет проблемы в школе или детском саду
- плохо запоминает
- не удерживает внимание
- боится отвечать на уроках
- плохо понимает прочитанное
- плохо пишет
Если Вы:
- плохо запоминаете
- не можете сконцентрироваться на чем-то важном
- быстро устаете
- мало спите
- испытываете негативные эмоции
- проводите много времени за компьютером
Выполнение данных упражнений облегчит учёбу вашим детям, сделает процесс их развития гармоничным и естественным. Кроме того, выполнение их с детьми может превратиться в полезную и веселую игру, которая улучшит ваши отношения с ребенком и понимание его особенностей.
Упражнения можно выполнять уже с 3-х лет.
Основные секреты - просты!
Проблема не успешности в обучении, как у взрослых, так и у детей может быть решена, если в процессе жизни используется работа обоих полушарий мозга.
Интегрированной работе полушарий нашего мозга способствуют специальные двигательные упражнения.
Развивающая работа должна быть направлена от движения к мышлению, а не наоборот.
Многочисленные исследования доказывают связь движения и умственного развития.
Человек может мыслить, сидя неподвижно. Однако для закрепления мысли необходимо движение.
На двигательной активности построены все нейропсихологические, коррекционно-развивающие и формирующие программы.
Упражнения УМНОЙ ГИМНАСТИКИ направлены на:
- развитие межполушарной специализации
- развитие межполушарного взаимодействия
- развитие моторики
- развитие способностей
- развитие памяти, внимания
- развитие речи
- устранение дислексии
- развитие мышления
- снижение уровня стресса, улучшение поведения
Упражнения направлены на развитие одновременно физических и психофизиологических качеств, на сохранение здоровья детей и взрослых.
Под влиянием кинезиологических тренировок в организме наступают положительные структурные изменения. И чем интенсивнее нагрузка, тем значительнее эти изменения.
Упражнения развивают тело, повышают стрессоустойчивость организма, синхронизируют работу полушарий, улучшают мыслительную деятельность, способствуют улучшению памяти и внимания, облегчают процесс чтения и письма.
В результате повышается уровень эмоционального благополучия, улучшается зрительно-моторная координация, формируется пространственная ориентировка.
Совершенствуется регулирующая и координирующая роль нервной системы.