25.02.2021 с 19.00 до 22.00
Суть детско-родительских отношений лаконично сформулировал В.В. Маяковский в своем стихотворении «Что такое хорошо и что такое плохо». Работа с убеждениями (установками) клиента, в основе которых лежат интериоризированные сведения от близких людей, сводится в конечном итоге к теме детско-родительских отношений.
На территории детско-родительских отношений психолог может:
На мастер-классе обсудим чем родительские фигуры отличаются от родителей, для чего нужны кризисы, как работать с родительскими сценариями, как понять пройдена ли сепарация от родителей или нет и разберем несколько клиентских запросов с позиции детско-родительских отношений.
Суть детско-родительских отношений лаконично сформулировал В.В. Маяковский в своем стихотворении «Что такое хорошо и что такое плохо». Работа с убеждениями (установками) клиента, в основе которых лежат интериоризированные сведения от близких людей, сводится в конечном итоге к теме детско-родительских отношений.
На территории детско-родительских отношений психолог может:
- получить более развернутую информацию о личности клиента, его системе ценностей (установках, убеждениях, сценариях), копинг-стратегиях, мотивациях, потребностях и способах их реализации
- подробно разобрать суть клиентского запроса, оценить его ресурс на работу
- провести ряд техник на исследование темы обращения, сформировать новый опыт обхождения с имеющимися сложностями, реконструировать прежние способы
На мастер-классе обсудим чем родительские фигуры отличаются от родителей, для чего нужны кризисы, как работать с родительскими сценариями, как понять пройдена ли сепарация от родителей или нет и разберем несколько клиентских запросов с позиции детско-родительских отношений.
https://privatelink.de/?https://inpsycho.ru/lecture_hall/247