Мы живем в удивительное время.
Время, когда индустриальная революция сменяется революцией информационной. В вихре этой революции жизнь меняется с молниеносной скоростью, поэтому сильное творческое мышление — теперь не роскошь, а средство выживания.
К сожалению, современная система образования делает основной акцент на развитие логического мышления.
Безусловно, уметь мыслить логически — важно. Но если развивать только логику, дети привыкают думать по алгоритмам и шаблонам, искать единственно правильное решение.
Такой образ мышления подходит только для решения закрытых задач.
БЛОК "СИЛЬНОЕ МЫШЛЕНИЕ"
1.Вводное занятие. ТРИЗ и Теория Развития Творческой личности.
2. Модель«Объект-признак-значение признака» (вебинар)
3.Системный подход
4.Диалектическое мышление. Причинно-следственные связи.
5.Противоречия и их решение. Идеальный конечный результат. (вебинар)
6.Дихотомия
7. Моделирование, итоговое занятие по СМ (вебинар)
БЛОК "ТВОРЧЕСКОЕ ВООБРАЖЕНИЕ"
1.Методы фантазирования (Морфологическая таблица, Метод фокальных объектов и др.)
2.Типовые приемы фантазирования
3.Речевая творческая деятельность (загадки, рассказ по картинке, сказки и др.)
1.Вводное занятие. ТРИЗ и Теория Развития Творческой личности.
2. Модель«Объект-признак-значение признака» (вебинар)
3.Системный подход
4.Диалектическое мышление. Причинно-следственные связи.
5.Противоречия и их решение. Идеальный конечный результат. (вебинар)
6.Дихотомия
7. Моделирование, итоговое занятие по СМ (вебинар)
БЛОК "ТВОРЧЕСКОЕ ВООБРАЖЕНИЕ"
1.Методы фантазирования (Морфологическая таблица, Метод фокальных объектов и др.)
2.Типовые приемы фантазирования
3.Речевая творческая деятельность (загадки, рассказ по картинке, сказки и др.)
БЛОК "СИЛЬНОЕ МЫШЛЕНИЕ"
1.Вводное занятие. ТРИЗ и Теория Развития Творческой личности.
2. Модель«Объект-признак-значение признака» (вебинар)
3.Системный подход
4.Диалектическое мышление. Причинно-следственные связи.
5.Противоречия и их решение. Идеальный конечный результат. (вебинар)
6.Дихотомия
7. Моделирование, итоговое занятие по СМ (вебинар)
БЛОК "ТВОРЧЕСКОЕ ВООБРАЖЕНИЕ"
1.Методы фантазирования (Морфологическая таблица, Метод фокальных объектов и др.)
2.Типовые приемы фантазирования
3.Речевая творческая деятельность (загадки, рассказ по картинке, сказки и др.)
1.Вводное занятие. ТРИЗ и Теория Развития Творческой личности.
2. Модель«Объект-признак-значение признака» (вебинар)
3.Системный подход
4.Диалектическое мышление. Причинно-следственные связи.
5.Противоречия и их решение. Идеальный конечный результат. (вебинар)
6.Дихотомия
7. Моделирование, итоговое занятие по СМ (вебинар)
БЛОК "ТВОРЧЕСКОЕ ВООБРАЖЕНИЕ"
1.Методы фантазирования (Морфологическая таблица, Метод фокальных объектов и др.)
2.Типовые приемы фантазирования
3.Речевая творческая деятельность (загадки, рассказ по картинке, сказки и др.)
http://lp.bosikomporaduge.ru/laboratoriya-triz/