Эффективные нейропсихологические приемы и методы в практике логопеда и дефектолога в работе с детьми с ОВЗ ( Мерсибо )
Мы пригласили ведущих специалистов, которые эффективно используют методы нейропсихологии в своей практике. Они поделятся актуальными приемами работы с детьми с ОВЗ. Курс рассчитан на логопедов и дефектологов.
Вы подробнее узнаете о специфике работы с детьми с точки зрения нейропсихолога, преодолении трудностей в школе, формировании пространственных представлений и моторной сферы, исправлении аграмматизмов и нейроиграх.
Темы лекций и их программы:
13 декабря, Цвирко О.Ю. «Исправление аграмматизмов в речи детей с помощью нейропсихологических приемов: тренинг для логопеда»
14 декабря, Малюкова Н.Г. «Специфика организации диагностической и коррекционной работы с детьми с точки зрения нейропсихолога»
16 декабря, Малюкова Н.Г. «Интегративные психические функции. Диагностика и формирование пространственных представлений и моторной сферы у детей: нейропсихологический подход в помощь логопеду и родителю»
19 декабря, Шептура А.В. «Нейропсихологический подход к профилактике и преодолению трудностей обучения детей в школе»
21 декабря, Васильева Е.В. «Нейроигры – эффективный инструмент в работе логопеда и дефектолога»
Мы пригласили ведущих специалистов, которые эффективно используют методы нейропсихологии в своей практике. Они поделятся актуальными приемами работы с детьми с ОВЗ. Курс рассчитан на логопедов и дефектологов.
Вы подробнее узнаете о специфике работы с детьми с точки зрения нейропсихолога, преодолении трудностей в школе, формировании пространственных представлений и моторной сферы, исправлении аграмматизмов и нейроиграх.
Темы лекций и их программы:
13 декабря, Цвирко О.Ю. «Исправление аграмматизмов в речи детей с помощью нейропсихологических приемов: тренинг для логопеда»
- Нейропсихологический ракурс проблемы нарушения грамматических категорий у детей.
- Грамматика, квазипространство и их отношение к теменной коре.
- Аграмматизм импрессивный и экспрессивный. Нарушение морфологии и синтаксиса в речи детей.
- Нейропсихологические приемы в логопедической коррекции словообразования с уменьшительными и преувеличительными суффиксами.
- Нейропсихологические приемы в логопедической коррекции словообразования с пространственными приставками.
- Нейропсихологические приемы в логопедической коррекции пространственных предлогов.
- Нейропсихологические приемы в логопедической коррекции проблем со структурой предложения. Исправляем трудности составления и распространения предложений у детей.
- Разбор примеров из опыта работы.
- Нейропсихологический ракурс проблемы нарушения грамматических категорий у детей.
- Грамматика, квазипространство и их отношение к теменной коре.
- Аграмматизм импрессивный и экспрессивный. Нарушение морфологии и синтаксиса в речи детей.
- Нейропсихологические приемы в логопедической коррекции словообразования с уменьшительными и преувеличительными суффиксами.
- Нейропсихологические приемы в логопедической коррекции словообразования с пространственными приставками.
- Нейропсихологические приемы в логопедической коррекции пространственных предлогов.
- Нейропсихологические приемы в логопедической коррекции проблем со структурой предложения. Исправляем трудности составления и распространения предложений у детей.
- Разбор примеров из опыта работы.
- Нейропсихологический ракурс проблемы нарушения грамматических категорий у детей.
- Грамматика, квазипространство и их отношение к теменной коре.
- Аграмматизм импрессивный и экспрессивный. Нарушение морфологии и синтаксиса в речи детей.
- Нейропсихологические приемы в логопедической коррекции словообразования с уменьшительными и преувеличительными суффиксами.
- Нейропсихологические приемы в логопедической коррекции словообразования с пространственными приставками.
- Нейропсихологические приемы в логопедической коррекции пространственных предлогов.
- Нейропсихологические приемы в логопедической коррекции проблем со структурой предложения. Исправляем трудности составления и распространения предложений у детей.
- Разбор примеров из опыта работы.
- Нейропсихологический ракурс проблемы нарушения грамматических категорий у детей.
- Грамматика, квазипространство и их отношение к теменной коре.
- Аграмматизм импрессивный и экспрессивный. Нарушение морфологии и синтаксиса в речи детей.
- Нейропсихологические приемы в логопедической коррекции словообразования с уменьшительными и преувеличительными суффиксами.
- Нейропсихологические приемы в логопедической коррекции словообразования с пространственными приставками.
- Нейропсихологические приемы в логопедической коррекции пространственных предлогов.
- Нейропсихологические приемы в логопедической коррекции проблем со структурой предложения. Исправляем трудности составления и распространения предложений у детей.
- Разбор примеров из опыта работы.
- Нейропсихологический ракурс проблемы нарушения грамматических категорий у детей.
- Грамматика, квазипространство и их отношение к теменной коре.
- Аграмматизм импрессивный и экспрессивный. Нарушение морфологии и синтаксиса в речи детей.
- Нейропсихологические приемы в логопедической коррекции словообразования с уменьшительными и преувеличительными суффиксами.
- Нейропсихологические приемы в логопедической коррекции словообразования с пространственными приставками.
- Нейропсихологические приемы в логопедической коррекции пространственных предлогов.
- Нейропсихологические приемы в логопедической коррекции проблем со структурой предложения. Исправляем трудности составления и распространения предложений у детей.
- Разбор примеров из опыта работы.
https://mersibo.ru/webinar/36859