Умственная отсталость или интеллектуальные нарушения
Программа мастер-класса
- Основные подходы к преодолению нарушений письма. Их различия и области применения.
- Варианты планирования коррекционной работы по преодолению смешанной дисграфии.
Варианты организации работы на занятии. Динамические паузы. Домашние задания. - Роль сформированности графических навыков в формировании грамотного письма.
- Авторские игры и приёмы, направленные на:
- развитие буквенногогнозиса;
- формирование навыка чтения (техники чтения и понимания прочитанного);
- формирование связной речи на уровне предложения;
- умение подбирать родственные слова.
Мазина Вероника Дмитриевна
- Детский нейропсихолог
- Учитель-логопед высшей категории.
- Автор тетради для формирования почерка «Учусь писать красиво», настольной игры по преодолению трудностей овладения чтением и письмом и патента на специальную разлиновку для формирования и коррекции почерка.
- Детский нейропсихолог и логопед в научно-исследовательском объединении «Клиника биоакустической коррекции».
- Учитель-логопед в школьном логопункте ЦППМСП.
- Получила высшее образование по логопедии, дополнительная специализация по теории и методам нейропсихологической диагностики детей. Прошла курсы повышения квалификации по направлениям психологии и нейропсихологии в логопедии, коррекции нарушений речи и дисграфии.
https://mersibo.ru/webinar/31330