Для кого :
Специалистам в области психологии
Психологи, психиатры, психотерапевты, консультанты, желающие повысить свою компетенцию в вопросах работы с пищевыми нарушениями.
Специалистам в области коррекции веса
Диетологи, эндокринологи, врачи других специальностей.
Инструкторам телесных практик
Практикующие мастера, желающие выйти на принципиально новый уровень. Фитнес инструкторы.
После обучения получите:
Компетенцию
Комплексное понимание проблем пищевого поведения
Свободу в выборе метода
Овладение современными знаниями и техниками работы с нарушениями образа тела и пищевого поведения
Эффективность профессиональной деятельности
Актуализация собственной проблематики и понимание как стать эффективным в работе с нарушениями образа тела и пищевого поведения
Точность в диагностике
Понимание причин возникновения пищевых нарушений
Освоение техник работы с мотивацией клиентов
Точность в оценке регрессивных тенденций и методы, направленные на уменьшение вероятности срыва
обмен опытом
супервизия
1 модуль :30 сентября-1 ноября
Что такое образ и схема тела и как происходит процесс их формирования?
Продолжительность 18 ак. часов |
Процесс развития ребенка и пищевое поведение.
Продолжительность 18 ак. часов |
Психосоматический и аддиктологический подходы.
Продолжительность 18 ак. часов |
Интегративный подход в терапии РПП
Продолжительность 18 ак. часов |
Что такое образ и схема тела и как происходит процесс их формирования?
Продолжительность 18 ак. часов |
- Зачем общество навязывает нам стереотипы внешности и какие психологические последствия это несет.
- Расстройства пищевого поведения как результат нарушения образа тела. Следование диетам как самоповреждающее поведение.
- Стыд и отвращение к себе: как можно помочь такому клиенту.
- Разбор и демонстрация случаев из психотерапевтической практики.
Процесс развития ребенка и пищевое поведение.
Продолжительность 18 ак. часов |
- Процесс развития ребенка и пищевое поведение.
- Младенческий возраст: AFRID (избегающее расстройство пищевого поведения).
- Раннее и дошкольное детство: игра с едой как познание мира.
- Пищевые фобии и селективное питание.
- Как работать с родительской тревожностью по поводу питания ребенка.
- Старшее детство и подростковый возраст: дисморфофобия по доверенности (как дети перенимают расстройства образа тела от родителей).
- Нервная анорексия и нервная булимия у подростков.
- Причины и последствия. Возможности терапевтической работы.
- Разбор и демонстрация случаев из психотерапевтической практики.
Психосоматический и аддиктологический подходы.
Продолжительность 18 ак. часов |
- Анамнез и модель семьи. Факторы риска развития РПП.
- Почему симптомы РПП ухудшают качество жизни. «Невидимые» люди: почему люди с РПП не получают помощь.
- Разбор и демонстрация случаев из психотерапевтической практики.
Интегративный подход в терапии РПП
Продолжительность 18 ак. часов |
- Интегративный подход в терапии РПП.
- Телесно-ориентированная терапия: стратегия и тактики работы.
- Терапия принятия и ответственности (АСТ): протоколы ведения клиентов с РПП.
- Контрперенос терапевта: как избежать оценочности в работе с клиентом.
- Разбор и демонстрация случаев из психотерапевтической практики.
http://psy4psy.ru/obraz_tela2017
Последнее редактирование модератором: