МОДУЛЬ 1
(26 февраля)
Базовые темы финансовой культуры «изобилие-бедность», «карьера - работа», «приумножать-экономить» в практиках ИЗО-терапии. Осознание и трансформация финансовых ограничений и блоков. Анализ и выявление проблем, которые стали следствием или причиной финансовых трудностей (психологические расстройства, семейные конфликты, депрессивные состояния).
МОДУЛЬ 2
(5 марта)
Долги, кредиты, скидки – подводные камни финансового мелководья. Техники работы с негативным финансовым поведением: жадность, скупость, транжирство, ониомания(шопоголизм). Техники для работы с запросами, связанными с поиском и переходом на новую работу или должность и связанными с этим переменами и препятствиями. Работа со страхами получения и удержания в методе песочной терапии.
МОДУЛЬ 3
(12 марта)
Родительские сценарии финансовой скупости и финансовой щедрости. Сценарии отношений с деньгами - формирование и коррекция. Работа с "генетической бедностью" . Их диагностика и коррекция в методе сказкотерапии.
МОДУЛЬ 4
(19 марта)
Проектное мышление. Стратегическое финансовое видение. Техники диагностики финансового потенциала человека и его отношения с финансами. Специфика культуры денежных коммуникаций на практике тестопластики и глинотерапии.
МОДУЛЬ 5
(26 марта)
Деньги как ценность. Поддерживающие и коррекционные техники работы с людьми, потерявшими источник дохода, способность зарабатывать или понесший крупные финансовые потери - как восстановиться. Обесценивание денег как жизненного ресурса. Формирование здорового отношения к деньгам по средствам телесной терапии и кино-терапии.
МОДУЛЬ 6
(2 апреля)
Техники работы с распределением семейного бюджета и коррекция семейных проблем во взаимоотношениях связанными с финансовыми трудностями. Формирование культуры финансового мышления у детей от 6-ти до 18-ти через инструменты музыкальной и ландшафтной арт-терапии.
МОДУЛЬ 7
(9 апреля)
Специфика проведения тренингов по развитию финансовой культуры в психологическом контексте. Потенциал мандалотерапии и арт-коучинга.
(26 февраля)
Базовые темы финансовой культуры «изобилие-бедность», «карьера - работа», «приумножать-экономить» в практиках ИЗО-терапии. Осознание и трансформация финансовых ограничений и блоков. Анализ и выявление проблем, которые стали следствием или причиной финансовых трудностей (психологические расстройства, семейные конфликты, депрессивные состояния).
МОДУЛЬ 2
(5 марта)
Долги, кредиты, скидки – подводные камни финансового мелководья. Техники работы с негативным финансовым поведением: жадность, скупость, транжирство, ониомания(шопоголизм). Техники для работы с запросами, связанными с поиском и переходом на новую работу или должность и связанными с этим переменами и препятствиями. Работа со страхами получения и удержания в методе песочной терапии.
МОДУЛЬ 3
(12 марта)
Родительские сценарии финансовой скупости и финансовой щедрости. Сценарии отношений с деньгами - формирование и коррекция. Работа с "генетической бедностью" . Их диагностика и коррекция в методе сказкотерапии.
МОДУЛЬ 4
(19 марта)
Проектное мышление. Стратегическое финансовое видение. Техники диагностики финансового потенциала человека и его отношения с финансами. Специфика культуры денежных коммуникаций на практике тестопластики и глинотерапии.
МОДУЛЬ 5
(26 марта)
Деньги как ценность. Поддерживающие и коррекционные техники работы с людьми, потерявшими источник дохода, способность зарабатывать или понесший крупные финансовые потери - как восстановиться. Обесценивание денег как жизненного ресурса. Формирование здорового отношения к деньгам по средствам телесной терапии и кино-терапии.
МОДУЛЬ 6
(2 апреля)
Техники работы с распределением семейного бюджета и коррекция семейных проблем во взаимоотношениях связанными с финансовыми трудностями. Формирование культуры финансового мышления у детей от 6-ти до 18-ти через инструменты музыкальной и ландшафтной арт-терапии.
МОДУЛЬ 7
(9 апреля)
Специфика проведения тренингов по развитию финансовой культуры в психологическом контексте. Потенциал мандалотерапии и арт-коучинга.
http://vtkosnova.ru/art-money
Последнее редактирование модератором: