Вам будет полезен мастер-класс, если вы хотите:
-Держать себя в руках, когда ребенок вас выводит
-Верно реагировать на манипуляции и истерики
-Научить ребенка управлять своими эмоциями и прекратить разногласия с близкими по поводу воспитания
-Найти силы и мудрость, чтобы быть спокойным родителем и поддерживать ребенка там, где это надо, быть настойчивым там, где это нужно.
На мастер-классе вы:
День 1
Схема эмоционального воспитателя
-Что делать родителю, когда ребенок требует, истерит и капризничает, а ты не хочешь
или не можешь ему дать то, что он требует?
-Как научить ребенка успокаиваться?
-Как поддержать ребенка в трудной для него эмоциональной ситуации?
-Разбор типичных ошибок родителя в каризисные периоды.
День 2
-4 пошаговых алгоритма управления капризами и истериками.
-Как действовать в разных ситуациях в зависимости от мотивов ребенка.
-Конкретные действия и слова родителя в типичных стрессовых ситуациях:
-Держать себя в руках, когда ребенок вас выводит
-Верно реагировать на манипуляции и истерики
-Научить ребенка управлять своими эмоциями и прекратить разногласия с близкими по поводу воспитания
-Найти силы и мудрость, чтобы быть спокойным родителем и поддерживать ребенка там, где это надо, быть настойчивым там, где это нужно.
На мастер-классе вы:
- Поймёте истинные причины детского непослушания и капризов
- Выявите и устраните свои ошибочные стереотипы поведения
- Получите рабочие модели взаимодействия с детьми во время их истерик и капризов
- Научитесь управлять детскими моделями неправильного поедения, которые в народе принято называть "манипуляциями"
- Освоите 2 самых действенных инструмента родителя с высоким ЭИ
День 1
Схема эмоционального воспитателя
-Что делать родителю, когда ребенок требует, истерит и капризничает, а ты не хочешь
или не можешь ему дать то, что он требует?
-Как научить ребенка успокаиваться?
-Как поддержать ребенка в трудной для него эмоциональной ситуации?
-Разбор типичных ошибок родителя в каризисные периоды.
День 2
-4 пошаговых алгоритма управления капризами и истериками.
-Как действовать в разных ситуациях в зависимости от мотивов ребенка.
-Конкретные действия и слова родителя в типичных стрессовых ситуациях:
- Не буду одеваться
- Не хочу садиться за стол обедать
- Не хочу помогать по дому
- Не терплю отказа/не умею проигрывать
- Истерика в магазине «купи-купи»
- Я не могу, не получается, помоги
- Ребенок всегда влезает в разговор и перебивает
- Пристает к братьям и сёстрам, проявляя агрессию и т.д.
https://privatelink.de/?https://ei.radina-school.ru/kaprizy