В чем особенность курса:
1) Интенсивная, интерактивная, интегрированная игра на основе развития образного мышления и развития способности КОНЦЕНТРИРОВАТЬ ВНИМАНИЕ И ТОЧНО ВОСПРОИЗВОДИТЬ ИНФОРМАЦИЮ в любое время.
2) Ускорение. Такая интеграция позволяет ускорить процесс обучения, делает его интересным, краткосрочным и результативным.
3) Предлагаемые учителем ЗАДАЧИ составлены с учетом развития интеллектуальных качеств ребенка. СЛОВАРНО-ОРФОГРАФИЧЕСКАЯ работа проходит ЭФФЕКТИВНО И БЕЗ ЗУБРЁЖКИ!
4) Образная память дает принципиально новый результат в освоении учебного материала. Такой подход способствует глубокому осознанию ОБРАЗА СЛОВА, раскрытию творческих талантов и дарований ребенка. ИГРОВАЯ форма включает ребенка в процесс обучения на все 100%.
5) После такого приключения Вашему ребенку захочется ТВОРИТЬ, ДЕРЗАТЬ и, самое главное, УЧИТЬСЯ!
Какой результат курса:
Во время КВЕСТА Вы:
• усвоите грамотное написание 60 словарных слов инновационным методом
• выучите ОСОБЕННЫЕ СЛОВА ( слова – исключения ), которые пишутся
всегда с буквой О после щипящих,
• научитесь правильно писать О и Ё после шипящих, правильно ставить Ь знак в словах после Ж, Ш, Ч, Щ
• ГРАМОТНОЕ НАПИСАНИЕ СЛОВАРНЫХ СЛОВ ДОВЕДЕТЕ ДО
АВТОМАТИЗМА
• УДИВИТЕСЬ своим ОТКРЫТИЯМ и СПОСОБНОСТЯМ!
Для кого курс "Словарные слова - пишем без ошибок"?
- Всем учащимся как на СО, так и в школе. Независимо от возраста.
- Для взрослых в профессиональных целях и для личностного развития
Вам нужен этот курс, если требуется:
- Развить полезные корневые навыки на всю жизнь, которые пригодятся в образовании, на работе, в творчестве, в личностном развитии и других аспектах
- Лучше запоминать и помнить информацию
- Быстрее понимать и думать,
- Развивать образное мышление, которое необходимо практически везде
- Требуется развить "природную грамотность"
Программа курса - квеста:
"СЛОВАРНЫЕ СЛОВА - ПИШЕМ БЕЗ ОШИБОК
на тему "Гарри Поттер спасает своих друзей"
Урок 1. «Задание от волшебника ДАМБЛДОРА»:
а) зашифровать три секрета
б) отправить послание Добби
Урок 2. Внезапное появление сказочного орла Оскара, друга Совы:
а) зашифровать буквы в картинки
б)закодировать объекты
в)проявить эстрасенсорные способности
г) найти слова – коды( игра «Прятки»)
Урок 3. Древняя пещера – препятствие на пути:
а) произвести археологические раскопки и найти артефакт
б) произвести реставрацию слов.
Урок 4. Большой паук:
а) закодировать словарные слова
б) произвести реставрацию слов
в) закодировать слова - исключения
Урок 5. Фея Хелен и Оскар:
- Усваиваем орфограмму «О и Ё после шипящих в разных частях речи»
ДЗ:
а) пишем без ошибок слова – исключения
б) создаём историю - легенду с данными словами
в) закодировать слова с данной орфограммой
Урок 6. Мягкий знак как ключ – отмычка от волшебной двери:
а) закодировать слова на данную орфограмму б)создать историю – легенду с данными словами
Урок 7. Волшебное зеркало:
Урок 8. Распределяющая шляпа:
учебно - методический материал, таблички и алгоритмы.
"СЛОВАРНЫЕ СЛОВА - ПИШЕМ БЕЗ ОШИБОК
на тему "Гарри Поттер спасает своих друзей"
Урок 1. «Задание от волшебника ДАМБЛДОРА»:
- Учимся правильно относиться к процессу обучения
- Усваиваем ПРАВИЛА и ПРИНЦИПЫ обучения
- Открываем три секрета ТОЧНОГО ПРИПОМИНАНИЯ ИНФОРМАЦИИ
- Придумываем ассоциации. Игра «Образные скрепочки «Торт»
а) зашифровать три секрета
б) отправить послание Добби
Урок 2. Внезапное появление сказочного орла Оскара, друга Совы:
- Знакомство с правилом 3В
- Задания на развитие абстрактного мышления. Игра «Найди меня»
- Задания из книги профессора И. Матюгина «Как запоминать словарные слова»
- Задание на развитие образного мышления. Игра «Объект-символ»
- Развиваем речь и тактильные ощущения. Игра «Какое на ощупь»
- Усваиваем написание словарных слов (Комплект №1). Игра «Образные скрепочки»
а) зашифровать буквы в картинки
б)закодировать объекты
в)проявить эстрасенсорные способности
г) найти слова – коды( игра «Прятки»)
Урок 3. Древняя пещера – препятствие на пути:
- Задание на развитие абстрактного мышления. Игра «Символ - объект»
- Задание на развитие образного мышления «На что похоже?»
- Создаём ГРАФИЧЕСКИЕ АССОЦИАЦИИ к словарным словам.
- Знакомство с этимологией слова. Производим археологические раскопки
- Усваиваем написание словарных слов (Комплект №2). Игра «Образные скрепочки»
а) произвести археологические раскопки и найти артефакт
б) произвести реставрацию слов.
Урок 4. Большой паук:
- Задание на развитие образного мышления «На что похоже?»
- Создаём короткие истории и легко воспроизводим все слова
- Пишем самодиктант, играя в «Веселые парочки»(40 слов)
- Число-буквенный код
а) закодировать словарные слова
б) произвести реставрацию слов
в) закодировать слова - исключения
Урок 5. Фея Хелен и Оскар:
- Игра «Веселые парочки». Пишем слова вперемешку из двух комплектов
- Расшифровать слова
- Усваиваем орфограмму «О и Ё после шипящих в разных частях речи»
ДЗ:
а) пишем без ошибок слова – исключения
б) создаём историю - легенду с данными словами
в) закодировать слова с данной орфограммой
Урок 6. Мягкий знак как ключ – отмычка от волшебной двери:
- Формируем конструктивное отношение к ОШИБКЕ. Встреча с ХРАНИТЕЛЕМ ключей
- Усваиваем орфограмму «Ь знак после шипящих в разных частях речи»
- Точно воспроизводим слова по картинкам
а) закодировать слова на данную орфограмму б)создать историю – легенду с данными словами
Урок 7. Волшебное зеркало:
- Закрепляем навык грамотного написания слов с шипящими
- Написание творческой работы с использованием слов с шипящими на конце
- Пейзажная словесная зарисовка «Летняя ночь в лесу»
- Используем слова – глушь, тишь, шорох, шёпот, полночь, сыч, камыш, шалаш
Урок 8. Распределяющая шляпа:
- Закрепляем навык грамотного написания слов с шипящими
- Распределяем слова по колонкам
- Распределяющая шляпа выдаёт задание
- Находим сокровищницу. Подводим итоги. Радуемся результату
учебно - методический материал, таблички и алгоритмы.
Подробнее на продающем сайте:
https://alexanderyurtaev.justclick.ru/order/words